本物のロボティクス学習をすべての子ども達に
さき(水戸見和教室)
作品紹介シート
構想は早くにまとまり、回路もプログラムも早くに準備できていました。しきい値の勘違いや論理演算部分の勘違いで試行錯誤しながら無事完成にたどりつけたので良かったです。自由製作を通して、しきい値や論理演算の理解がしっかりできたと思います。
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